Ø认知『领导力发展的新趋势』，除了培养横向发展的胜任力，也需要注重以更复杂方式思考的纵向发展。研究表明，较高的纵向发展层次和较高的效能水平之间有明显的相关性，领导力层次较高的人在较复杂的环境中表现更好；

Ø企业领导者掌握“以人为本、以结果为导向”的教练式对话的辅导流程，摆脱以往指导式的管理模式，用“激励”代替“指令”，用“提问”代替“给答案”，帮助员工创造愿景和目标，并且开发多种策略来实现这些目标；

Ø在与员工合作/共创的过程中，提升员工独立思考与判断的能力，获取他们在工作中的最大效能，基于个人成长及领导力的全面提升，促使有效地贯彻公司战略，大幅度提升组织的经营绩效；

Ø助力企业领导者面对激烈的人才竞争及商业环境的迅速变化，不断地提高思维能力、决策制定能力和人际交往能力，倍增自信，成为事业和生活上的赢家。

Ø说明教练Coach一词的来源；

ØICF（国际教练联合会）规范的“教练”定义；

Ø视频：如何操作教练辅导？

Ø不同角色的功能：教练与顾问、导师、培训师及心理咨询师的不同；

Ø阐述教练核心原理：

Ø图示教练式辅导在企业的应用及项目推进的成效；

Ø区别“解决问题的对话”和“发展能力的对话”；

Ø高质量教练对话的三要素

Ø在不明确商业环境中，领导力方式需要进化，理解领导力发展的未来趋势，做相应地调适；

Ø领导力发展有两种类型—横向发展和纵向发展。大量的时间已经投入到“横向”发展方面（即胜任力），但在“纵向”发展方面（即进阶发展）上投入的时间却少之又少；

Ø领导力的未来在于“思维”而非“胜任力”。

Ø介绍罗伯特·迪尔茨(Robert Dilts)的“NLP思维逻辑层次”及应用

Ø介绍GROW模型：

Ø阐释教练3个核心能力：

·讲师介绍/Lecturer

曾就职于数家著名企业集团任行政及人力资源负责人，全面负责人力资源规划和管理，自2001年开始，开始涉足高阶人才甄聘工作，专注于大中华区域，协助企业高管转职及再就业辅导。

具有丰富的理论和实践经验，国际化的课程设计融合本土化的鲜活案例，善于从心理学的角度，针对成人学习的特点，于课堂上倡导互动式的学习，专精于教练式领导技能，行为面试法及DISC运用等相关培训课程。